普通話教師語文能力評核(卷二)拼音及(卷三)口語速讀
> 香港和海外對普通話老師需求殷切, 普通話教師語文能力評核成績屬「帶得走也留得下的資歷」!
> 本人在普通話教師語文能力評核(卷二)拼音及(卷三)口語同一年都達到第四級(科主任達標級), 這份筆記根據本人應考筆記編成
> 以大數據分析考評局歷年試題, 掌握考試難度及考的是有多常見的字詞, 結合教學經驗及考試範圍字詞表, 收納適合難度的字詞, 針對考生難點, 適合重點重温
> 大部分內容繁簡兼備, 超過75頁內容, 可自行列印, 包括以下內容
 
(一) 書寫困難類: 包括字形複雜, 筆劃較多的字詞 (如「慾壑難填」, 「請君入甕」)和不是常用字, 較少書寫而容易執筆忘字的 (如「澹足」, 「荸薺」), 附上字形常混淆的易錯詞, 如「馳騁」 而非「馳聘」) (約20頁)
 
(二) 特殊拼寫規則類: 包括帶隔音符號的「xiá 'ài 狹隘」「wēi 'é 巍峨」和成語/四字詞 (如「淺酌低吟」, 「頓足捩耳」) (註: 每年必考成語題!) (約10頁)
 
(三) 易受粵語發音影響而拼錯類: 包括易受粵音聲調影響的「zhī fáng 脂肪(Xfang1)」「hǎi dī 海堤(X ti2)」「jīng yú 鯨魚X qing2)」「yòu chú 幼雛(X chu1)」, 易受粵語聲母影響的「sēng rén 僧人(X zeng1)」, 「lì shū 隸書  (X di4)」, 和易受粵語整體發音影響的「fā jiào 發酵 (X hao1)」,  「pēng jī 抨擊  (X ping2)」,  「jiaǒ huái 腳踝 (X wo1)」等等  (約4頁)
 
(四) 特殊發音類: 包括兒化 (如「摳門兒 kōu ménr (變变)kōu mér」) , 口語詞人(如「tù zǎi zi 兔崽子」), 輕聲詞(如「dān ge 耽擱」,「 zhuó mo 琢磨」, 「biè niu 彆扭 」), 多音字 (如yī xiǔ méi shuì一宿沒睡 (X shu4)」, 和大量常唸讀的字詞 (如「gǔ gěng 骨 哽」, 「lèng zhù 愣住」, 「xué tóu 噱頭」, 「liào huà 撂話」「zū lìn 租賃」「zhēn biān shí bì針砭時弊」, 和意近音或同音字詞, 如 「wǎn rán 宛然 / wān yán 蜿蜒 」「zhì ài 窒礙/ zhì ài 摯愛 / /zhì ài 至愛/  zhì ái 致癌/ zhì āi 致哀」, 針對考試中的多項選擇題(約35頁)
 
(五) 普通話口語: 活用普通話口語可增加口試中「語言面貌」的表現, 包羅「納悶」 「乾淨利索」, 「一個勁兒」,「你數學有夠差的」,「大伙還是老樣兒嗎?」,「這一来,我倒有些尷尬了」等口語詞和句式 (約1頁)
 
 
 
普通话教师语文能力评核(卷二)拼音及(卷三)口语速读
> 香港和海外对普通话老师需求殷切, 普通话教师语文能力评核成绩属「带得走也留得下的资历」!
> 本人在普通话教师语文能力评核(卷二)拼音及(卷三)口语同一年都达到第四级(科主任达标级), 这份笔记根据本人应考笔记编成
> 以大数据分析考评局历年试题, 掌握考试难度及考的是有多常见的字词, 结合教学经验及考试范围字词表, 收纳适合难度的字词, 针对考生难点, 适合重点重温
> 大部分内容繁简兼备, 超过75页内容, 可自行列印, 包括以下内容
 
(一) 书写困难类: 包括字形复杂, 笔划较多的字词 (如「欲壑难填」, 「请君入瓮」)和不是常用字, 较少书写而容易执笔忘字的 (如「澹足」, 「荸荠」), 附上字形常混淆的易错词, 如「驰骋」 而非「驰聘」) (约20页)
 
(二) 特殊拼写规则类: 包括带隔音符号的「xiá 'ài 狭隘」「wēi 'é 巍峨」和成语/四字词 (如「浅酌低吟」, 「顿足捩耳」) (注: 每年必考成语题!) (约10页)
 
(三) 易受粤语发音影响而拼错类: 包括易受粤音声调影响的「zhī fáng 脂肪(Xfang1)」「hǎi dī 海堤(X ti2)」「jīng yú 鲸鱼X qing2)」「yòu chú 幼雏(X chu1)」, 易受粤语声母影响的「sēng rén 僧人(X zeng1)」, 「lì shū 隶书  (X di4)」, 和易受粤语整体发音影响的「fā jiào 发酵 (X hao1)」,  「pēng jī 抨击  (X ping2)」,  「jiaǒ huái 脚踝 (X wo1)」等等  (约4页)
 
(四) 特殊发音类: 包括儿化 (如「抠门儿 kōu ménr (变变)kōu mér」) , 口语词人(如「tù zǎi zi 兔崽子」), 轻声词(如「dān ge 耽搁」,「 zhuó mo 琢磨」, 「biè niu 别扭 」), 多音字 (如yī xiǔ méi shuì一宿没睡 (X shu4)」, 和大量常念读的字词 (如「gǔ gěng 骨 哽」, 「lèng zhù 愣住」, 「xué tóu 噱头」, 「liào huà 撂话」「zū lìn 租赁」「zhēn biān shí bì针砭时弊」, 和意近音或同音字词, 如 「wǎn rán 宛然 / wān yán 蜿蜒 」「zhì ài 窒碍/ zhì ài 挚爱 / /zhì ài 至爱/  zhì ái 致癌/ zhì āi 致哀」, 针对考试中的多项选择题(约35页)
 
(五) 普通话口语: 活用普通话口语可增加口试中「语言面貌」的表现, 包罗「纳闷」 「干净利索」, 「一个劲儿」,「你数学有够差的」,「大伙还是老样儿吗?」,「这一来,我倒有些尴尬了」等口语词和句式 (约1页)
 
 
 
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